Jane Shirley Escodro Ferretti
Nascida em Indaiatuba aos 28-10-1951. Apaixonou-se pela Educação já a partir do início de seus estudos, na única escola pública da cidade, aos seis anos de idade.
Com doze anos, no curso ginasial, também iniciou sua missão na catequese da Igreja Matriz N.S. da Candelária e, depois na Paróquia de Santa Rita, ambas em sua cidade. Realizou inúmeras atividades participando ativamente dos encontros para a formação, práticas de catequese, aprofundamento na doutrina teológica. Sempre envolvida nos eventos organizados pela paróquia, orientou crianças e jovens durante mais de duas décadas.
Alguns entraves nessa caminhada de estudos e dedicação, a ajudaram a refletir e organizar suas experiências de forma clara e significativa, à medida em que adaptava a mensagem cristã às questões contemporâneas e às realidades vivenciadas.
Por volta dos 28 anos de idade, afastou-se da militância da Igreja Católica e priorizou alguns dos estudos filosóficos e teológicos, abordando-os de perspectivas e maneiras diferentes, sempre tomando o cuidado de não se deixar levar por impressões ou falas extremistas, totalmente contrárias à verdadeira Fé e à Ciência.
Nessa época, assume também o objetivo de buscar apoios para ampliar o Setor da Educação em Indaiatuba.
Tendo cursado o Magistério no Instituto de Educação Estadual Regente Feijó, Ensino Profissional Técnico em Pré-Escola, Graduação em Letras (Língua e Literatura-Português-Inglês,) e Pedagogia, na Faculdade de Ciências e Letra, N. Sra. do Patrocinio, ingressou no Mestrado em Administração e Supervisão Escolar e depois no Doutorado em Políticas Públicas e Sistemas Educativos, ambos na UNICAMP. Fez parte da composição de Banca Examinadora de trabalhos de conclusão em Graduação, Pós-Graduação, Mestrado e Doutorado, na área de Políticas, Administração e Sistemas Educacionais na Fac. Educação da UNICAMP e, em várias outras, no estado de SP. Realizou dezenas de cursos de pequena duração em instituições públicas, universidades privadas e organizações não-governamentais. Em sua trajetória profissional, ocupou ainda, inúmeros cargos em Conselhos, Comissões Especiais e Consultorias em diferentes áreas do Poder Público. Participou de centenas de eventos, congressos, feiras, olímpiadas e exposições, nacionais e internacionais. Integrou a Comissão da Educação na R.M.C, tendo sido Coordenadora da Câmara Temática, no 1`mandato. Foi Membro do Conselho Diretor da FIEC- Fundação Indaiatubana de Educação e Cultura e Membro da Comissão de Implantação da Fatec-ID Faculdade de Tecnologia do Estado de SP. Recebeu diversas honrarias e comendas do Setor Público e de Organizações não-governamentais.
Foi temporariamente professora do Ensino Fundamental, em algumas escolas estaduais do município, e no IAMI-Instituto de Amparo ao Menor de Indaiatuba. Lecionou no Curso de Graduação na área da Pedagogia, na Faculdade Cinecista de Capivari, no Curso de Graduação em Política Pública na FUPESPP, tendo sido também, Coordenadora no Mestrado de Gestão Educacional-UNOPEC.
Desde sua primeira formação acadêmica, manteve a opção pela ascenção na carreira da Rede Municipal, ocupando os cargos de Professora Alfabetizadora no MOBRAL, Professora do Ensino Infantil, Coordenadora do Ensino Municipal, Orientadora Pedagógica, Diretora do Departamento de Educação, Cultura, Esportes e Turismo e Secretária Municipal de Educação, em 05 mandatos consecutivos.
Acostumada com análise das ideias de inúmeros autores, e tendo experiência na área da Educação, na formação e capacitação de milhares de professores nos temas concernentes à Gestão, Políticas Públicas, Educação, Formação da Moralidade, Currículo-Ensino-Aprendizagem, pode estimular a reflexão crítica sobre a própria prática e a de demais profissionais, realizando palestras em inúmeras cidades do Estado de SP.
Aposentou-se com mais de 43 anos de trabalho ininterrupto, na esfera pública municipal.
Além de sua participação como palestrante em Encontros e Simpósios, vem realizando publicações de artigos em livros e revistas da Área de Educaç ão. Alguns são encontrados em:
"Reflexões e Práticas Docentes" - 2018
"O Renascimento em uma Perspectiva Multidisciplinar" - 2018
"Direito, Educação e Sociedade" - 2019
"Educação, Ensino e Docência" - 2020
"Pesquisa, Ensino & Perspectivas" - 2024
É também, escritora e organizadora em livros de Crônicas que retratam a vida diária,
entre eles:
"Os Degraus da Caminhada" - 2023
´´Mosaico de Vidas” - 2024
Atualmente é Membro do Conselho Consultivo da FATEC-Indaiatuba,
Membro do LAGE- Laboratório de Gestão Educacional no Dep. Educação de Administração Educacional – UNICAMP,
Membro Fundador Efetivo e Perpétuo- Cadeira 14 -Patrono Rubem Alves- 2025, na ALI-Academia Indaiatubana de Letras, escritora e palestrante.
Elogio ao Patrono
Rubem Alves
Rubem Alves, um marco em minha vida e trajetória na área da Educação.
Ao longo de décadas como Secretaria de Educação em nosso município, sempre procuramos nos aprimorar sobre as pesquisas que salientavam o desenvolvimento da criança. Entre os autores estudados, destacavam-se Piaget, Montessori, Rousseau, Vygotsky, Dewey, Freire e tantos outros. No entanto, poucas figuras se associaram às nossas práticas, quanto Rubem Alves. Nasceu em 15 de setembro de 1933, na cidade de Boa Esperança, Minas Gerais e faleceu aos 19 de julho de 2014. Sua trajetória de vida é marcada por uma busca incessante por conhecimento, reflexões profundas sobre a existência e uma vontade de transformar a realidade através da educação e da literatura. Foi filósofo, cronista, contador de histórias, psicólogo, teólogo, psicanalista, acadêmico, palestrante e autor de livros religiosos, educacionais, existenciais e infantis. Tem uma bibliografia que conta com mais de 160 títulos distribuídos em 12 países. Em 1968 iniciou como professor na Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Rio Claro -FAFI, atual UNESP, onde permaneceu até 1974, ano que ingressou na UNICAMP. Aposentou-se ai, em 1990. Entre 1984 e 2004, formado em psicanálise , teve uma clinica, atuando em Campinas.
Alves escreveu sobre teologia, filosofia, educação. Também publicou inúmeras crônicas, contos e histórias infantis
Um de seus livros mais conhecidos é "O que é Educação", onde Alves discute a função da educação na sociedade contemporânea e seu papel na formação de cidadãos críticos e conscientes, buscando uma compreensão mais rica e humanizada da educação e tendo sido um fervoroso defensor desta, como um direito fundamental. Outro exemplo significativo é “A Poesia da Vida", que reflete sua visão otimista e sensível sobre o cotidiano, revelando a beleza nas pequenas coisas e a importância de cultivar uma atitude positiva diante da vida.
A influência do existencialismo e da pedagogia freiriana estão presentes em suas obras, refletindo seu compromisso com a educação libertadora e crítica. Para Alves, a educação não deveria ser um mero repasse de informações, mas uma ferramenta de transformação, capaz de emancipar o indivíduo e promover uma consciência crítica.
Seu trabalho e sua vida acadêmica, não só enriqueceu a literatura, mas também servirá sempre, como um guia prático para educadores e estudantes, mostrando a importância de criar um ambiente de aprendizado acolhedor e respeitoso.
Ele foi um pensador que desafiou os limites do conhecimento, inspirando gerações a se tornarem agentes de transformação em suas comunidades.
Ainda na década de 80, por ocasião do meu Curso de Mestrado, na FE-UNICAMP, lembro-me das tardes passadas em bibliotecas, onde mergulhada em seus livros, por diversas vezes, tive a grata surpresa de, num repente, vê-lo adentrando à imensa sala e sentando-se na cadeira ao lado!
Nestas ocasiões tinha a oportunidade de perguntar-lhe sobre cada página repleta de insights sobre a educação, que ia além do ensino tradicional.
Em cafés e rodas de conversa, suas palavras fluíam com uma simplicidade encantadora, mas eram, ao mesmo tempo, profundas e provocativas. Ele tinha o dom de ouvir, de usar metáforas, de fazer perguntas que nos levavam a pensar mais profundamente sobre nossas crenças e práticas diárias.
Suas falas simples e poéticas, sempre me instigaram a refletir sobre a essência do ser humano e também, mais profundamente sobre o verdadeiro propósito da educação.
Através de suas histórias e reflexões, percebi que a educação deveria ser um espaço de transformação, onde o diálogo e a troca de experiências se tornavam essenciais.
Esse querido mestre, sempre ressaltou a importância de ver cada aluno como um indivíduo único, com suas próprias histórias e potencialidades.
Nesse caminho, suas narrativas repletas de sabedoria e sensibilidade, não apenas moldaram minha formação acadêmica, mas também influenciaram profundamente minha visão de mundo e minha trajetória profissional.
E foi essa, uma importante visão que me motivou e, ao meu grupo de trabalho, a buscar uma abordagem pedagógica mais inclusiva e sensível, onde cada voz era ouvida e valorizada em diferentes perspectivas. Inserimos esse propósito, também no trato com os companheiros de trabalho.
Assim, esses critérios embasaram minha atuação na Política Pública de Educação e também, na labuta diária, da maioria dos colegas que me acompanharam ao longo de toda minha permanência no Setor, durante mais de 04 décadas
Recordo-me desses inúmeros momentos de simplicidade e conversas informais, em que tive a oportunidade de compartilhar mil ideias com o Professor, e cujos conteúdos eram transferidos ao nosso grupo de trabalho, igualmente enriquecedores. Sempre me recordo de uma de suas frases impactantes: "Professor é aquele que pega o aluno e diz: eis o mundo, vejam, explorem. Ensinar é um exercício de imortalidade, a gente ensina, e continua a viver na pessoa para a qual está ensinando."
Assim, ao longo dessa minha trajetória profissional, procurei incorporar nos projetos educacionais, os ensinamentos de vários autores, consoantes com os de Rubem Alves, aos objetivos de nossa prática educativa. Busquei criar estruturas físicas e ambientes facilitadores de aprendizado que promovessem a curiosidade, a criatividade e, acima de tudo, o respeito mútuo entre alunos e educadores. Cada encontro com seus textos e cada conversa que tive com ele, me lembravam da importância de olhar para o outro com empatia, de estar presente e de cultivar também, relações significativas com os demais órgãos públicos, Secretarias Municipais e com a comunidade.
Sou profundamente grata por tudo o que aprendi com ele e por sua contribuição inestimável.
Que suas mensagens possam estar inseridas nos planejamentos e diretrizes das Políticas Públicas, em especial na Administração e Gestão Pedagógica da Educação, para que continuem a ressoar em nossas práticas e, que possamos sempre buscar a essência do ser humano em cada ato educativo e comunitário, num planejamento mais especifico sobre aquilo que se busca.
A escolha de homenagear este querido Mestre, que norteou minha carreira e minha forma de ver o mundo, se fundamenta em sua profunda compreensão do papel do educador, que se faz expressa de maneira tão tocante em suas palavras:
“Ensinar é um exercício de imortalidade. De alguma forma continuamos a viver naqueles cujos olhos aprenderam a ver o mundo pela magia da nossa palavra. O professor assim, não morre jamais.”
Essas palavras ressoam em meu coração e é um legado, que perpetuarei em minha prática docente e em minha vida. É com gratidão e admiração que dedico esta homenagem a ele, um eterno professor, cujas lições continuarão a viver em todos nós.
Gratidão.
Com carinho,
Jane.